在丁云配合着肇事者家属打官司的同时，她的高三模拟考也是一次没落。 并且成绩还一次比一次好。 多次力压她孙子一头。 也就偶尔让她孙子赢那么一两次。 比她高个两三分。 而这，当然是丁云故意策划的。 模拟考的时候，丁云想拿满分可能很困难，但是想拿七百二三十分还是很容易的，不过出于考虑到，这个分数可能会让其他人感觉到绝望，特别是有可能让她孙子觉得，自己不可能赶上了。 所以，她特地比照她孙子过去的成绩给自己控了下分数，也就比她孙子的的最终成绩高了三十分，这样既能压她孙子一头，也能让她孙子刘长安觉得。 他奶奶也没有比他厉害到那去。 这三十分还是能追赶上来的， 这时候丁云再配合着给他补补课啥的，她孙子成绩不也慢慢升上去了吗？ 如此一举两得，一箭双雕的计划。 丁云自然是有一直坚持下去。 并且为了防止她孙子心生懈怠，或者因为连续多次模拟考都比她低个二三十分觉得可能就赶不上了，放弃追赶。 每隔一段时间丁云还特地放水，故意让自己考的比她孙子低一点，以此让他觉得，他的努力是有用的，这不赶上了吗，然后，丁云便假装被他刺激到。 发愤图强几天。 在下一次再一次超过他。 并且跟他说你懈怠了，平日还得多努力，多注意学习方法，同时辅导他。 如此三番四次之后。 她那孙子刘长安的平常成绩，提升速度还是相当可观的，到最后一次模拟考的时候，最终总分已经达到了七百零二，这成绩多数学校他都能随便选了。 而当丁云通过这种方法，刺激帮助她孙子提高成绩的同时，学校也在用丁云做例子，刺激鼓励这一届高三学生。 平常模拟考结束。 许多老师说的最多的就是—— 你们看看人家林老太太，人家今年六十多岁了，脑瓜子，记忆力什么的不都比你们来的差，可你们看看人家的成绩，人家第一次模拟考的时候，成绩就已经超过了你们当中的大多数人，然后每一次模拟考，成绩还都会有所提升。 再看看你们，有几个同学，我就不点名了，你们自己心里清楚，人家每次模拟考成绩都会提升，你们有的原地踏步不说，甚至还有个别倒退的，是想干什么，到底还想不想高考和读大学了？ 跟你们一比，人家刘长安不就挺好的，他本来成绩就很好，现在在他奶奶的激励之下，每一次模拟考试，成绩也都会有显著的提升，你们跟人家学学。 不要天天好的不学学坏的。 虽然这种激励方法不一定对每一个人都有用，但多少还是对一些学生产生一定影响的，所以等到最后一次模拟考成绩出来的时候，学校里的相关领导和老师随便统计一下就发现，这届高三学生的平均成绩比上一届提高了三十分。 在高兴和兴奋之余，他们也都很清楚他们的教学模式没什么改变，唯一的区别就是多了个六十多岁的林老太太。 于是有不少人都开始在私下想着。 一个林老太太都已经对学生有这么大的刺激促进作用了，这要是多招几个还不得上天，还不得出一堆青北学子。 不过这也只能在心里想想，因为大家都清楚，不是每一个老太太都能对学生有促进作用，那平时考试只能考一二百分的，对学生们有个屁的促进作用。 而能考这么高成绩的老太太。 哪那么容易找？ 说句不好听的话，就他们这些老师现在去考高考试卷，那都不一定能考多好，毕业这么久了，除了自己每天教的学科还算熟悉之外，其他学科的记忆和知识早就在他们脑海当中陌生淡化了。 就这还是老师呢，换成其他人到了一定年纪再去高考，那成绩只会更差。 …… 随着最后一次模拟考结束，学校那边很快便进入了高考的最后冲刺阶段。 这时候显然就不是复习阶段了，是不断的做往年高考真题，往年高考模拟卷，以及老师不断的讲这些卷子，并且顺带着传授些高考技巧，注意点之类。 当然了，这是主要针对普通学生。 成绩比较好的学生一般自己都知道自己哪边有所欠缺，所以他们主要是自学，碰到不会的再去问老师，属于最终的查漏补缺阶段，这是真的查漏补缺。 不是那些普通学生的女娲补天。 这个时候，就是丁云都开始抓紧时间，抓紧最后的时间给她孙子补课，不但给她孙子补课，还顺带着开始押题。 根据往年高考题的大概类型，以及今年高考出题人出过的一些书，过往的一些出题类型之类的，大体估算一下今年的出题范围以及大概会出什么题型。 并且直接告诉她孙子。 给她孙子多多训练这方面的内容。 因为想要得到类似于一门三进士或者父子两探花的荣誉，最终的高考成绩肯定是要好一点的，如果他们只能考个全省百八十名，甚至千八百名的话，那最多也就蹭一个祖孙两大学生的称呼。 这听起来着实不怎么高级啊。 丁云更想要祖孙两状元的称呼。 况且反正她学的是理科，她孙子学的是文科，只要最终的分数够高，两个人都成为省状元的可能性还是存在的。 丁云自己是没啥问题，主要是她孙子，最后一次模拟考的时候成绩才七百出头，这个拿状元还是有一定风险的。 因为这分数虽然有些优势，但也不是绝对的优势，所以丁云自然得在押题方面稍微帮帮忙，希望尽可能的确保她孙子，一定能够拿到今年的文科状元。 在这种繁忙状态下