1080. 不知道怎么定义称呼可能要靠你们想纲 ……

这件事和纱奈其实没什么直接关系, 纱奈一度想保护那个孩子，但纱奈大概也没想到当年那个老师居然会下这种狠手。

这件事也许会对纱奈带来很大的打击，但事情已经过去很久了, 现在担心这个好像也有些晚了。

纱奈从来没有和他们提起过这件事，所以他也不知道这件事是不是还影响着纱奈的心。不过还好当年那个人渣没有对纱奈下手。

“那封信现在还在吗？”山本武问道。

他不打算和老校长谈论太多和纱奈有关的事，纱奈的事不是这次对话的重点。

只是, 为什么老校长在提起十多年前的这件事时, 会以纱奈为回忆点呢？也许是因为纱奈很受关注吧, 纱奈一直都很容易成为所有人的视线焦点。

“信……”老校长逐渐从回忆里回过神来，摇了摇头，像是在自言自语道, “不见了, 很久以前就不见了，我本来想留着的, 但还是弄丢了。”

和小林和也说的情况一样, 除非是储存在专门的资料库, 否则个人保存的话很容易发生各种意外导致弄丢信件。

如果这些信件代表着“幽灵侦探”的过去, 那么信件的丢失就像是“幽灵侦探”的过去在被抹除，人的记忆也不可靠的话，等很久以后, 可能就真的没有人能找到“幽灵侦探”的过去了。

这一刻山本武突然真正体会到了小林和也的意思。

——就是因为这样，所以小林和也才会说“幽灵侦探”在“求救”吧？

不过他还是不太能理解小林和也所说的“选中的人”, 而且他这次要找“幽灵侦探”，也并不是为了“幽灵侦探”, 而是为了那个诅咒和最近他和狱寺遇到的暗杀之间的联系。

“校长，你刚才说‘本来想要留下这封信’？为什么？”山本武留意到了这一点。

他记得小林和也说过一般情况下很少有被害者家属会在案件结束之后还想要保留信，因为不管是想追求新生活, 不再沉浸在悲伤中的家庭，还是想一直记住自己死去的亲人的家庭，都不会愿意回想起自己的家人死亡时的景象。

而那些信上，往往都会写凶手的凶器、作案手法，和死者的死亡地点、甚至是死亡过程之类的信息，这些对被害者家属来说，都是一把又一把的无形的刀。

还好这些案子的信在更多时候都会送到警方的手里，所以对被害者的家属造成的二次伤害还是有限的。

至于那些只是偷盗之类的案子，在案子解决之后，收到信的受害者就更不会想要保留信件了。

所以想要保留信件的人，除了警方之外，就只有像小林和也那样的人。

那校长又为什么会产生保留信件的想法？

和小林一样吗？不，从现在的情况来看应该是不一样的，而且校长最终并没有成功保留下那封信，校长的记忆好像也比小林和也更模糊和混乱一点。

“为什么留下信？”老校长似乎被问到了，卡壳了片刻，“好像是因为……”

老校长皱起了眉，再次陷入了思绪里。

“因为……”

“……那校长，你对写信的人的人选有头绪吗？”山本武没有在刚才的问题上继续纠缠下去，再次问道，“你觉得写信的人是谁？”

小林和也说过【幽灵侦探】可能和他同龄，算算时间，十五年前【幽灵侦探】可能就是念小学的年龄，也许正好是在这所学校……会这么巧吗？

“写信的人是谁？”老校长的神色看起来更严肃了，看起来有些为难的样子，突然，他浑身一颤，“对了，我想起来了，当年那封信，确实很像是小孩子写的！”

！

不愧是教育工作者，居然留意到这一点了吗？还是说只是因为当年的那份信太明显了？

山本武的精神一凛，感觉自己可能找到重要的点了。

“最开始看到那封信的时候，因为信上的内容，我忽略掉了用词上的问题，而且在警方调查的时候，我们都忘记了将这封信交给警方保存——一直到案件结束，我在我的柜子里看到这封被我随手放到柜子里的信时我才想起来……当时的警方好像是认为凶手就像是那具尸体一样，是由我们自己的老师找到的了。”

“因为都是同事，所以留意到那个凶手平时的不对劲也是很正常的……当时的警方可能是这么想的。”

“因为警方到来的时候，那个凶手已经认罪，还说出了那种话，所以之后录口供的时候我和老师也都只顾着愤怒了，完全忘了这封信的存在，所以这封信就一直放在了我的柜子里。”

“案件结束之后，我恢复了正常的工作，又看到了这封信，才想起来应该将信交给警方的问题。但就在这时，我留意到了信可能是小孩子写的，所以我最终决定留下这封信，自己调查写信的孩子是谁的问题。”

“那封信可能是一个小孩子写的，而且很有可能就是学校的学生，这让我想到了一个可能。”老校长解释道，“给我写信的学生可能目睹了案发过程或者那个凶手的藏尸过程，因为太害怕了所以不敢直说，才会通过写信的方式将真相告诉我。”

“你知道，如果那个孩子发现