第2章 你师尊还是你师尊

躺平后要做什么？ 对于一介卷王来说，这是周诲没有仔细思考过的事情。 毕竟“休息”这件事嘛，谁不会呢？ 周诲原本是这样认为的。 他昨日打发弟子们离开了登仙台，自己回到了洞府，也就准备换件衣服“休息”一下的，结果在换衣服的时候，他注意到被劈烂的衣服上残留了天雷的痕迹，立刻保存了下来，跟以前积累的样本进行对比研究。 直到洞府变黑，周诲才反应过来自己研究了几个时辰，甚至连衣服都没有换好，身上还披着大徒弟的外袍。 周诲这才连忙穿好了里衣，在蒲团上坐了下来，而且下意识的摆成了打坐的姿势，差点就瞬间入定了。 还好他这次及时反应了过来： “糟糕，习惯也太可怕了。” “如果没有计划不行，我必须规划好悠闲的退休生活才行。” 周诲这么决定道。 他从书架上抽出了空白的书简，当即有细小的笔猴从一旁的笔筒中爬出来，熟练的帮他磨墨润笔。 周诲端坐在案几前，在书简上写下了《退休日程安排计划》几个大字。 显然，不倦仙尊不明白什么叫做“悠闲”。 甚至于关于“退休”的概念，他都仅限于另一个世界的一段短暂的时间。 在那个“梦中世界”，周诲曾经“正常”的退休了一段时间，还因为他对国家特殊贡献，进入了最好的疗养院，但作为最顶级的科学家，在那段时间，他依然收到了大量公开讲座和学术会议的邀请，被多所大学聘请为客座教授，还很快就被返聘了。 但周诲觉得那就是“普通的退休生活”了。 不过就算是周诲也明白，两个世界大相径庭，要完成照搬那种生活也是不可能的，于是周诲只能根据记忆修修改改，制造修仙版本的疗养院日程。 周诲看着空白的书简沉吟道： “三餐，沐浴，娱乐，感觉很多设施都不齐全啊！对了，还答应了给那些孩子补课，按照学术讲座的安排来好了？对了，这里的上课方式也需要改进……” 何止要改！还需要大改！ 周诲想道。 倒不是他以前教得有多差，而是天灵派的教育方式和修仙界大多数门派差不多，都是“机缘教育”。 要进什么门派，拜什么老师，看“机缘”； 要练什么功法，学什么法术，看“机缘”； 需要什么丹药，求什么法宝，看“机缘”； 能够修炼到什么地步，突破的难度……还是看“机缘”。 周诲以前并不觉得这种教育有什么问题，毕竟他也是那么过来的。 周诲曾经有走了几千里，却因为“没有机缘”无法听到仙人讲座的经历，也有寻遍了所有仙市，因为“机缘不到”无法找到合适的功法，纵使如此，他依然凭借自己的努力到了渡劫期，所以他以为“机缘”就是学习的一环。 可经历了另一个世界后，周诲觉得这种“机缘教育”简直是瞎胡闹。 “这根本不叫做教育啊！” “这种所谓的学习方式根本没效率可言！多少时间被浪费了！” “而且修行的基础也不牢固，没有机缘的找不到合适的功法不说，所谓‘有机缘’的也很容易形成茧房效应，偏科严重！” “教育的规范化必须提上日程！” 周诲刷刷刷的写出了另外一叠计划书：“首先必须对学科进行更细致的划分，实施义务教育，制作相关科目的教科书……不过在此之前，以前的教育根本无法知道这些孩子对基础的掌握程度，必须进行摸底考试。” 只粗略的考虑了一下，要做的事情就不少了。 可惜这一切都是临时起意，周诲还答应了明天就给徒弟们上课，不说教科书，就算单纯考试，出卷的时间也不太够。 好在这对一个渡劫期大佬来说不是问题。 周诲当即找出了一个芥子空间。 这是他自己炼制的，在里面待上十天，才是外面的一天，周诲一般用来修炼，但这次他抱了一堆的基础功法进去，准备熬夜出题。 ——什么？躺平？ 这就是躺平啊！ 自己一来没有修炼，二来没有没在做提升自己实力的事情，只是给弟子们出题考试，顺便整理一下功法而已，算什么卷呢？只是娱乐而已。 周诲心安理得。 于是第二天，天灵派的弟子们拿到了一份热腾腾的厚实试卷。 * 周诲的二徒弟曲千星小心翼翼的翻开了试卷。 他和他的师弟们一样，在看见厚厚的试卷以后，就不再怀疑师父被夺舍的可能性了——什么样的天魔会有耐心出那么多题目啊！ 但曲千星的疑惑没有解除，甚至因此更加担忧： “师父既然还是师父，那为什么会突然放弃飞升了呢？” “难道他在天劫中受了重伤，无法飞升了？不对！就算是这样，以师尊的性格，也不会轻言放弃，会做更多尝试才对。” “这么说来，这次考试也很突然，也许能从题目中看出师尊的真意。” 曲千星如此分析着，探究的看向了考卷上的题目。 那些题目却让他愣了愣：“没见过的题型。” 倒不是曲千星见识浅薄。 事实上，曲千星在被周诲收为徒弟之前，曾经也是一介凡人，还参加了科考，甚至差点当了状元——如果他没长着一张过分漂亮的脸孔，结果被皇帝钦点为探花的话——这样的曲千星自然做过无数的试题。 但曲千星没做过这样的试卷。 该试卷有二分之一的题目是选择题，卷子上给出问题，从甲乙丙丁中找出一个或多个正确答案，剩下的题目中有四分之三是填空题和判断题，最后只有几道论述题，其中比较难的还属于附加题。 这样的题型让从没做过这种试卷的弟