37、NB跪搓衣板

”

叶蓁凑过去，举起剪刀剪下几朵野玫瑰。

沈风把野玫瑰插到叶蓁头上，“给妈妈，妈妈好看。”

叶蓁摸了摸头上的野玫瑰心里乐开花，“臭小子，你知道什么是好看，什么是不好看啊？”

沈风抿着小嘴巴笑，“妈妈好看。”说着话，他把右手上的每个插到自己头上，可惜他留的是寸头，无论他怎么把野玫瑰往头上放，都放不住。

沈风拧起小眉头，“妈，我也要花花。”

叶蓁从他手上拿走野玫瑰，“你头发太短了插不上。”

沈风听不懂，固执要求叶蓁往他头上插话，“跟妈妈一样，戴花花。”

叶蓁摘干净野玫瑰梗上的刺，随后把野玫瑰挂到沈风的耳朵上，“好了。”

沈风摸了摸耳朵，“跟妈妈一样吗？”

“嗯，跟妈妈一样。”

她像母熊戴头花，沈风则像观音座下的小仙童戴头花，艳红的野玫瑰衬得他更加白嫩可爱。

沈风满意了，抱着叶蓁咯咯笑。

叶蓁也满意了，抱着沈风去给其他小朋友剪他们选中的花。

二十来个小朋友，有些小朋友选中梅花，有些小朋友选中野玫瑰，有些小朋友则选中梅花树旁边说不出名字、开着黄色花朵的野花。

“同学们，现在我们已经完成摘花任务，现在我们要去砍小竹子。”

“一组和二组的组长出列。”

赵亮和赵国走出人群，赵亮是一组的组长，赵国是二组的组长，一组有十一个小朋友，二组有十个小朋友。

叶蓁拿出背带把沈风绑到身后，“一会我们分组砍小竹子，因为是分组砍小竹子，所以由一组和二组的组长组织大家挑选小竹子，记

住了，每组只能砍一根竹子，你们要做好选择。”

赵亮和赵国一起点头，叶蓁拿上东西领他们去竹林。

竹林在学校里面，他们要从学校后面绕去学校正门，然后从学校正门转去竹林那边。

“竹林到，二组和二组分组行动。”

赵亮走出人群，“一组的同学跟我走。”

赵国走出人群，“二组的同学跟我走。”

叶蓁抱着沈风坐在树荫下休息，约摸十分钟后赵亮来了，“老师，我们选好了。”

随后赵国也来了，“老师，我们二组也选好了。”

“走，带老师过去看看你们选中的竹子。”

赵亮和赵国性格不一样，赵亮比较皮，喜欢大的东西，因此一组选的是一根十几米高的竹子；赵国比较沉默，性子谨慎，因此二组选的是一根五米多高的小竹子。

叶蓁砍下两根竹子，随后把竹子削成竹篾，抱着竹篾找地方坐下。

叶蓁和同学们坐成一个圆圈，叶蓁坐在圆圈的中心，其他小朋友围着她坐。

叶蓁拿起竹篾和沈风插到她头上的野玫瑰，“其实做头花很简单，首先我们拿起一根竹篾，然后用竹篾缠绕小花花。”

小朋友们跟着学，每个小朋友摘的花不一样，在缠绕竹篾的过程中，有的小朋友直接把小花花弄掉，有的小朋友则把小花花上的花瓣弄掉。

“呜呜，老师，我的花花坏了。”

“老师，我的花花掉了，怎么办？”

“老师，呜呜，我弄不好，你帮帮我。”

叶蓁淡定得很，慢悠悠把野玫瑰缠上竹篾，几根竹篾一绕就把野玫瑰弄成可以扣住头发的小发卡。

“赵亮组长和赵国组长出列。你们两组出现弄坏小花花的问题，你们是组长，现在由你们负责解决问题。”

赵亮和赵国感觉自己被委以重任，赵亮跟小公鸡一样昂首挺胸走向一组那边，“笨蛋，小花花坏了就坏了，再摘一朵就是了。”

“别哭了，你的这朵花不好看，我有好多花，给你一朵。”

“一组的人都不许哭，谁再哭我揍谁。”

赵亮的话很有效，几句话下来一组的小朋友有的被他哄住，有的被他吓住，都不哭了。

赵国比赵亮温和，他组织二组的小朋友拿出小

花花，然后按人头重新分配小花花。幸好一组和二组都有多余的小花花，不然可能不够分。

分好花，赵国拿过竹篾跟二组的副组长商量去找叶蓁学习做头花。

叶蓁就等着他们过去找她，“你们找老师有事？”

“老师，我们都不会绕竹篾，你再教教我们。”

“行，老师最喜欢好学的小朋友了，老师再教教你们。”

叶蓁放慢速度，一点点教他们绕小花花，“先这样绕两圈，再反过来绕两圈，然后从这里拉过竹篾打一个小结，再从这里绕过去打小结，学会了吗？”

“学会了老师。”

赵国离开，站在旁边围观的赵亮也跟着离开。

小朋友们一开始都很沮丧，但随着赵亮和赵国做出头花，他们渐渐兴致昂扬起来，纷纷过去围着赵亮和赵国学习。

临近放学，叶蓁环视一圈，“同学们，你们的头花做好了吗？”

“做好了。”

“很好，放学时间快到，我们收拾收拾准备回教室。一组同学负责打扫卫生，二组同学负责整理