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然后，他和杨枝一样，也把一个新本子放在?了书桌上，侧过头，看着左边的女孩。

嗡——

上课铃响了，杨枝对?上慕留似笑非笑的眼睛，反应过来?了。

门一开，一位三十岁左右的男老师走上了讲台。

台下没有一个学生认识他，只知?道他是一中从隔壁的外?国语学校借来?的法语老师。十几岁的学生最看重老师的第一印象，这人?看着慈眉善目，他们都稍稍放宽了心?。

“那我先点个名吧，被叫到的同学举个手，喊个‘到’，我把名字和脸对?一对?，”老师翻开了花名册，念出了第一个名字，“慕留。”

一石激起千层浪，教室里一片窃窃私语。

在许多道目光的注视下，慕留举起了手，“到。”

法语课上女生居多，三十九个人?里有三十二个是女生，老师在?教室里扫了一眼，笑了，“看来?慕留同学很受欢迎。”

杨枝听见了几声女孩的偷笑，笑声很快就偃旗息鼓了，因为老师点了下一个名字，“杨枝。”

杨枝举手，“到。”

第一节 课，老师可能也想混混日子，他点完名，问同学们为什么要选法语课。

“喜欢法国电影。”

“因为它好浪漫。”

“暑假的时?候去了巴黎，很喜欢。”

老师一连问了五六个人?，问到了杨枝，“那这位同学为什么想学法语？”

杨枝站了起来?，“因为我觉得法语有用。”

“为什么觉得法语有用呢？”

这个说“浪漫”，那个说“喜欢”，这是