第十章（5）

有印象在哪里受的伤，但也就是看着恐怖了些，实际上不怎么疼。

在纪临白的投喂下，谈音吃了一小碗粥。

等谈音吃好，纪临白把平板给她，移到小客厅开始吃晚餐。

“接着看电影还是听书？”纪临白收拾好桌子。

“嗯”，谈音打了个哈欠，把平板关上：“听书吧。”

在她以为纪临白要拿出她昨晚不知道听到哪里的《高等数学》的时候，纪临白拿出了一本《历代赋》。

谈音忍不住看他好几眼。

纪临白把书翻开：“我之前在你的书房看到过这本，正好有就带来了。”

“哦”，谈音道。

这是邹老师假期给她的参考书目之一。赋这个文体应该是中国历史上辞藻最华丽的写作，大堆的华丽辞藻堆叠在一起让人应接不暇，仿佛穿上了一件又一件漂亮的衣服层层叠叠，但又不会给人累赘的感觉，很多时候都愿意顺着它的辞藻去想象那个光怪陆离的世界。

谈音已经把书目看了三分之二，大概也明白了导师的用意。她以前的思维，是一种化繁为简，只想着把事情解决了就好，不需要那些个累赘，哪怕多一个标点符号她都觉得是浪费。可语言和文学却不是那般，要让人感受到文字的美好，以小见大，能从文字中窥见一个宏大的世界，并不是三言两语就能搞定的。之前解决问题很多时候是迫在眉睫，要求快，只有快才能抢占制高点，但语言文学不同，它是一种慢的艺术，所以老师让她看这些，让她慢下来，慢慢讲述自己的故事，才能让人进入到她的世界去。

就好像之前妈妈教给她的是快，总怕她慢了就跟不上，总在赶进度，所以从小到大上学她都是班里最小的，可外公让她体会的是慢，让她慢下来去感受生活，这也是她这两年慢慢感悟的。

“想听什么？”纪临白并不清楚她看到哪里了。

“美人赋”，谈音道。

她的导师也没指望她能把书全看完，并且是一字不漏看完，就是一种抛砖引玉的作用。这本她基本翻过，不过对《美人赋》这个名字印象深刻。

纪临白从目录找到相应页码，开始读：

司马相如，美丽闲都，游于梁王，梁王悦之。邹阳谮之于王曰：“相如美则美矣，然服色容冶，妖丽不忠，将欲媚辞取悦，游王后宫，王不察之乎？”⑥

……

整个空间只有纪临白的声音，连偶尔经过的脚步都放轻了。